5C模式对核心素养研究的贡献

发布时间:2021-02-20 20:02:11

来源:鹤壁热线

北京师范大学中国教育创新研究所发表两项研究成果

21世纪的核心素养5c模式

3月28日,北京师范大学中国教育创新研究所召开新闻发布会,发表了21世纪核心素质5c模式研究报告(中文版)和中国优秀教育创新成果质量评价报告两份成果。

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在21世纪核心素养教育的实践层面,当前全球都缺乏广泛、系统的教育实践,缺少指向核心素养的具体可行的教育解决方案,为此,北师大中国教育创新研究院发起并组织主办了中国教育创新成果公益博览会(以下简称教博会),聚焦核心素养,全力推动教育供给侧结构性改革,迄今已连续举办3届,共有700余项成果参展。此次发布会上公布的《中国优秀教育创新成果质量评估报告》就是在此基础上产生的。三届教博会首次提出基于serve模型(解决方案[s]+应用推广案例[e]+标准规则[r]+价值理念[v]+服务于教育[e]=优秀教育创新成果[serve])的中国教育创新成果质量测评框架,为不断提升教育创新成果的质量提供了有力指导;通过举办教博会,建设了中国教育创新成果优秀案例库,首批入选的92项成果既展示了中国教育创新的风貌,也为教育实践问题解决提供了一系列优质的解决方案,同时,通过深入分析优秀教育创新成果,还能整体把握中国基础教育创新成果的发展水平,引导教育创新成果质量提升的方向。

但刘建也指出,目前教育成果转化为产品的机制还不成熟,教育界与企业界的跨境合作还不够充分,教育功能强但商业价值弱的成果难以推广和应用,作为一种特殊的产品,如何建立有效的政府政策支持、舆论环境和市场规则还有待解决。

资料来源:中国教育日报作者:王瑞林